您当前所在位置:江苏自考网   /   常见问题   /   

2020年1月江苏自学考试大学语文诗词知识点(一)

 发布时间:2021-05-20 18:04                       关注次数:                      

一、单元内容概要

本单元要求考生背诵20首诗歌,掌握基本的抒情方法(描写场景、叙述和描写人的动作)和表现手法(隐喻、象征、夸张、典故)。

学习诗歌的单位应该认识到以下基本的抒情方法:

1、直接抒情,即不带虚假的异物,不带伪装,直陈自己的喜怒哀乐。典型的例子有《诗经》中的“我难过,我难过”,《琴歌》中的“相知快乐,分居难过”。教材中的典型例子有:陆游《书愤》《年轻时知天下难》,李渔《虞美人》《故国不可回首未来》。前者表达了无门报国的悲愤,后者无法回望过去,忏悔亡国之痛。

2.间接抒情,即通过写场景、叙述或描绘人的行动来表达情感和揭示感情,分为以下几类:

抒情的风景,最常见的,往往有以下几种方式:

第一,融入风景。比如柳永《望海潮》侧重于铺设风景,“烟柳画桥,风幕,绿幕”。“三秋桂子,十里莲”显然流露出作者的惊讶。陶渊明的《归国田居》句“十余亩方屋”“栖桑梢”,既是恬静田园风光的写照,也是诗人挣脱肮脏官场回归自然生活的畅快感受。

二是靠风景。比如李商隐《夜雨寄北》《夕雨升秋池》抓住秋雨的特点借风景抒发感情;王维《送元二使安西》《客青且美》不仅是真迹,新的离别在即,充满了不甘;白居易《赋得古原草送别》这篇文章用春草来叙述人情,用冷飕飕的春草来表达忧郁的价值。

第三,是以爱为理由写一个场景。比如辛弃疾《水龙吟》写的《以怨报怨》,显然是作者把自己对家、对国的深切思念和对国家恢复到客观事物的无望感打动了;刘禹锡《乌衣巷》写的是武夷巷,曾经繁华,如今荒凉冷清,是对诗人沧海桑田情怀的致敬。

第四,山水是情感创造的。比如杜牧《江南春》将美景、烟雨、江南千里之内的景色合二为一进行高度艺术概括,暗示信佛不利于治国安民。

(2)叙事抒情性。如杜甫《蜀相》“第三次召唤使其重于国事,至两代其心也”,通过杨在诸葛亮一生中的丰功伟绩表达了作者的崇敬。

(3)描绘人的动作,表达感情。比如李清照《武陵春》《每晚梳头累》、《欲说还休泪流先》、《辛弃疾《水龙吟》《读吴钩全拍》。

学习诗歌,还要掌握以下几种常见的艺术表现手法:

1.比喻。比如《门圆明》《归国田居》,“守鸟恋旧林,池中思昔”就是隐喻他对摆脱羁绊回归自然的向往和追求。

2.夸张。如张《春江花月夜》,《江天一无细尘》,王昌龄《出塞》,《长征未归》等诗句。

3.符号。比如李白《登金陵凤凰台》的《浮云遮日》,象征群雄围绕皇帝,隐藏其视听;苏轼《水调歌头》用月亮的“阴雨”象征着人的“悲欢”。比如诗《送元二使安西》以“新柳色”象征离别,“柳”的形象是具体的,而作为对应物的“离别”是隐蔽的。


预报名
江苏自考网公众号